Modelo Educativo
El modelo pedagógico de las Misioneras Franciscanas de Guadalupe tiene como misión magisterial buscar el desarrollo de los alumnos, los valores humanos a la luz del Evangelio, trabajando por instruir, pero sobre todo educar cristianamente, para que en el desenvolvimiento de la propia persona, crezcan al mismo tiempo la fe recibida en el bautismo, el conocimiento y cuidado del mundo, de la vida y de la persona; y a la vez promover una consciente y activa participación en el ministerio litúrgico, que los prepare a la acción apostólica.
En la educación se busca cultivar la virtud y la ciencia; conscientes de que esta misión es una de las obras más selectivas de las MFG, en esfuerzo por formar integralmente a los alumnos; teniendo como ideal enseñar para santificar.
Este modelo se complementa con la visión de la Institución que tiene como centro el desarrollo de la persona humana. Toda acción educativa en esta institución busca el acompañamiento de los estudiantes para su formación en los valores humanos y cristianos y su vinculación en el contexto, que les permita ser personas más justas, responsables y útiles a sí mismas y a la sociedad en que viven.
Figura 1. Modelo Educativo de los Colegios de las Misioneras Franciscanas de Guadalupe
LA PERSONA:
Es un ser digno, de naturaleza única e irrepetible, con facultades como el razonamiento, la voluntad y la capacidad de decidir libremente.
EVANGELIO:
Es la esencia de la fe cristiana y la base de la formación de personas libres, felices, auténticas y humanas.
VALORES:
Que los caracteriza como personas humanizadas con respeto y admiración por sí mismo, por el otro y por la creación.
VIRTUDES:
Cualidades moralmente buenas que lleva a la persona a proceder de acuerdo a ideales orientados al bien, la verdad, la justicia y la belleza.
CONVIVENCIA:
Es el acto de aprender a vivir en compañía de los otros.
CIENCIA:
Es el acto de observar, identificar, describir, investigar, experimentar y explicar teóricamente los fenómenos a la luz del conocimiento.
CONOCER.
Acompañar a los alumnos para que puedan acceder a la información de manera individual y colectiva; así como trabajar con ésta para elaborar productos de aprendizaje que les permitan desarrollar sus habilidades a partir del uso de fuentes confiables, que les brinden la oportunidad de analizar, comprender y procesar información; desarrollando nuevas y mejores habilidades y actitudes.
ADMIRAR.
Acompañar al alumno para que, con base en el conocimiento, en él se despierte una actitud de admiración por los seres del entorno natural y social, que le posibilite nuevas interrogantes por responder y nuevos problemas por resolver.
FRATERNIZAR.
Por otra parte, en el dominio de la ciencia y la técnica, se ha de favorecer que los alumnos participen ordinariamente en actividades propicias para que establezcan entre sí, con todos los miembros de la comunidad escolar, con la comunidad extraescolar y los más necesitados de la sociedad, relaciones caracterizadas por la sencillez, el respeto, la tolerancia y la caridad.
DIVERSIDAD:
Entendida como una condición inherente a la vida, que refiere a la diferencia o distinción entre las personas, por ejemplo: diferencias culturales, étnicas, lingüísticas, religiosas, de género, entre otras.
INCLUSIÓN:
Surge de reconocer, respetar y valorar la diversidad. Permite apreciar la igualdad de derechos y la dignidad de cada individuo, propiciando el complementarse y enriquecerse mutuamente.
DESARROLLO SOSTENIBLE:
Corresponde a la transición de la sociedad actual a una sociedad más respetuosa del ambiente, parte de activar el desarrollo de las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer las suyas.
CULTURA DE LA PAZ:
Es el respeto pleno a los derechos humanos como: la libertad, la igualdad, la justicia, la democracia, cultivando relaciones basadas en el respeto, la tolerancia y la solidaridad, favoreciendo el diálogo y el entendimiento entre las persona.
Es un ser digno, de naturaleza única e irrepetible, con facultades como el razonamiento, la voluntad y la capacidad de decidir libremente.
